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1、我不需要改变世界来让我开心，我改变我自己就行了。
2、改变是我里面对人事物有不同看法，因此态度不同，人生更多轻松。
3、学NLP让我们有更多、更快、更简单同时效果更好的选择。
4、我改不了外面的人，我只可以改变我自己，改变自己，就已经可以让我的人生更轻松满足、成功快乐了。
5、在心理辅导、引导其他人身心改变方面，NLP是被公认最好用的工具箱之一。
6、当一个人自己都把自己看轻，就没办法要求其他人尊重你。人必先自尊，才得到他尊。
7、NLP里面没有一个技巧，是让你可以操控别人的。
8、NLP其中一个态度，是把“不可为”的重要的事，转化成“可为”的方法论。
9、叛逆证明孩子有力量。
10、所有人际关系的问题都是两边的，没有一边的问题。
11、父母和孩子的关系，只有父母和孩子能处理，等于婚姻的问题只能夫妻两人解决，不能够两人之外解决。
12、父母改变，孩子才会改变。
13、最忠实的伴侣，在你自己里面。
14、只要是人的事情，没有绝对的。
15、问题本身不是问题，问题多来自于人的不灵活。
16、NLP的目的更多是为了“强身”，而不是“治病”，只不过NLP难得的是可以做到同时二者兼顾。
17、每个孩子都渴望做些事向父母证明“我是有能力有力量的”。而父母要做的是假装无意中做些事，让孩子培养出一份又一份的能力，让他可以炫耀。
18、学NLP最有效的方式，是用在自己身上，让我们更了解自己，觉察自己，让自己更容易做出改变。
19、NLP是很好用的，让我们总是能够抽离，做一个「旁观者清」的人。
20、要做的事不要等，等是保证做成未来的遗憾、内疚、后悔。
21、传统咨询只用一个脑袋一张嘴，NLP是用整个人、场域来帮助你改变，所以变化来得更快更有效。
22、很多传统学问是有边界的，你学是学“杯子”里面的东西，而学NLP假如你真正学有所成，你是学如何从“杯子”里跳出来。
23、不是NLP改变了你，而是NLP激发了你本有的改变的潜能。
24、千万不要拿走孩子游戏的机会和权利。
25、人生本来没问题，是你非要画个小圈圈给你自己，站在里面很辛苦，又不允许自己跳出来。
26、你卖什么，永远是先看你面对的顾客需要什么。
27、销售的经典问题：假如你是那么正确，为什么顾客不买你的产品？
28、销售最高的境界，是顾客求你卖，同时你不卖。
29、真正好的学问完全没有操控性，永远让学员有所选择。
30、NLP的边界，体现在“三赢”。
31、NLP绝对尊重每个人管理自己人生的权利。
32、NLP是一套工具箱，为使用者服务，让使用的人能更好地用自己的脑袋。
33、文化是一群人之间的共同信念、价值观、行为准则。
34、文化产生凝聚力和归属感，同时自动筛选和淘汰不一致的人。
1、人生不是没有选择，而是你自己放弃了选择的权利。
2、停下来就是落后。
3、NLP追求效果，而效果一定是在“三赢”的基础上。
4、我们活在外世界，同时也活在内世界。
5、所有心理治疗，都是处理内世界的问题。
6、人生中的每件事，当你学到该学的，就可以放下。
7、正常的孩子，总是渴望被更多人接受，同时接受更多人。
8、上课不是只来听课，而是听到的东西自己花点时间认真思考，真正的收获来自这里。
9、讲义不会让你人生更好，你的思考所得，才会让你人生更好。
10、找到自己的模式，让自己做得轻松开心，是每个人都有的权利和能力。
11、总是等别人来安排，真正的动机是等别人做些安排好让我可以抱怨。
12、父母对孩子，最重要是爱。
13、虚名很害人，真正一个好的老师不会追求虚名。
14、孩子是一面镜子，反映父母之间最真实的情况。
15、孩子愿意牺牲自己，去维持一份“铁三角”关系。
16、说不出来做不到，说不清楚做不好。
17、学以致用。学习NLP真正的意义是用出来，帮助自己和他人有所改变。
18、NLP里面没有“必须”两个字，总是给人更多选择。
19、导师的八字方针：严谨、专业、谦卑、尊重。
20、“应该”两个字里面没有乐趣，只有责任。
21、人的脑袋不是万能的，人的脑袋+一张纸+一支笔=万能的。
22、人的成功或失败，很大程度是由他的思维模式决定的。
23、问题只是心理上的问题，并不是事实上的问题。
24、沟通里面本身就包含了对方必须听得懂的条件。
25、对孩子来说，每个孩子都可以得到父母全部的爱。
26、自信是我相信我有那份能力，在我做的事情里面取得我想要的价值。
1、照顾好自己人生，是每个人自己的责任。
2、「我总有选择」，就是破“我命如此”这一类的诅咒的。
3、老天只给你设定了生命的长度，而里面的内容你可以自己设计。
4、好学问是经得起考验的，可以通过效果来验证的。
5、人生本来是简单的，不简单是因为你不允许自己简单。
6、说不出来拿不到，说不清楚做不好。
7、孩子的责任就是生命的传承，让系统可以有效地延续，一代比一代好。也就是方向是未来。
8、在孩子心里，父母的爱远比学习重要得多。
9、父母不改变，孩子一定不会改变。
10、人是为企业服务，不是企业为人服务。
11、做导师要懂得自己「点」自己，才有不断自我提升的机会。
12、需要外力才能拥有的力量，证明你还不是真正有资格用。
13、人生不会没选择，只不过那个人不愿意自己做选择，等命运来照顾。
14、真实面对自己，True to yourself。
15、解决个人的问题，NLP很够，很好。
16、不要被「标签」所迷惑。
17、亲子问题在任何一个家庭只是一个信号。
18、我们总是活在很多的“我以为”里面。
19、学问是为人服务的。既然你懂得用就用出来帮助别人、帮助自己。
20、在做辅导时，辅导员是做一个holding space。
21、懂得多少做多少。当你不懂的时候，不做才是对来访负责任。
22、父母有冲突时，最受伤的永远是孩子。
23、处理孩子的问题，一定要考虑他的“铁三角”关系。
24、到底父母对孩子是一份助力或者阻力？
25、父母为了孩子牺牲自己是不对的，孩子一辈子都会有负罪感。
26、父母之间出现问题，孩子总是牺牲自己。
27、对孩子来说，最重要的是父母，最不重要是学习。
28、当孩子放下和父母对抗的力量，才有足够力量投入到学习、搞定自己的发展。
29、亲子关系里面，父母训练出听话的孩子，就已经失败了最少一半。
30、NLP是追求效果，有效果比有道理更重要。
31、NLP的态度：不谈对错，只谈有效果。
32、否定父母，根本就是非常直接地否定自己。
33、操控是安全感不够，害怕失控。
34、让小朋友愿意做事，根本就是在价值观层面。
35、价值是可以创造、增大和转移的。
36、父母对孩子唯一的责任，是帮助孩子培养出能照顾自己本人人生的能力。
37、所有对伴侣的不满意，根源是对自己父母的不满意。
38、事情没有问题，直到你认为它是问题。
39、有效继续，无效改变。
40、这个世界是不完美的，可是不需要完美你都有办法让自己每天更多轻松满足成功快乐。
1、把一门课讲到极致，就是成功的关键。
2、再简单的一门课，如果讲得少于10遍，它还不是你的。
3、教学的第一步，是为「理解」而教；教学的终极目标，是为「应用」而教。
4、老师的作用，就是要让学员从不懂跨越到懂。
5、从知道到做到，最直接的路径就是刻意练习。
6、导师对自己讲的内容要做到三个字：「无盲点」
7、练场多流汗，战场少流血。
8、导师要站的比学员高，懂的比学员多。
9、讲好1个小时的内容，你至少要准备出1.5个小时的内容。
10、学习不是为了学习，学习是为了应用。
11、不以学员改变为目标的课程都是耍流氓。
12、五星教学法：聚焦问题-激活旧知-论证新知-应用新知-融会贯通
13、厉害的老师不是他很了不起，而是让学员感到自己了不起。
14、人类改变的三驾马车：认知、情感、行为。
15、知识技能如果没有流经你的肌肉，它就还只是个“传说。”
16、技能教学如何点评学员：过程点评、基于结果点评、回答问题。
17、幸福=开心x意义
从4月9日第一阶段的启程之光，到今日三阶课程的圆满谢幕，这15天里，超过120小时的学习旅程，不仅是一次知识的沉淀，更是一段情谊的升华。
在这段共同走过的时光里，学员与老师、助教之间早已超越了课堂上的师生关系，成为彼此成长路上最真诚的伙伴：一起探讨困惑、一起奋战作业、一起向内探索、一起见证蜕变。
15天的学习告一段落，但导师的成长之路才刚刚启航。
正如两位导师所言：学习的意义不在于听了多少课，而在于将所学真正转化为行动的力量，用自己学得会、用得出来的部分，去支持和帮助他人成长。
导师不是一个身份、一种头衔，而是一份使命、一种责任——成长自己，也点亮他人生命。