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若只学一个NLP技巧就学这个-【李中莹-亲授NLP执行师(二阶)】-Day4复盘及金句摘录
2024-01-08

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2024年1月2日,李中莹老师亲授的NLP执行师国际证书班》第二阶段课程技巧传授与训练进入到第四天(总第九天)今天的课程训练格外重要——就是NLP检定语言模式。
课程中,李中莹老师着重强调:学习NLP,如果只掌握一个技巧,就是检定语言模式足可见今天掌握这个技巧的重要性。


李中莹老师说:检定语言,就是检测语言的漏洞,让语言更精准。我们大多数人、大多数时候进行表达时,都存在不精准的情况。

检定语言模式,改变的不仅仅是语言表达,更关键的在于改变一个人的思维网络,能快速高效提升一个人的思维能力。

李中莹老师强调:学习检定语言模式技巧有一定难度就像啃下一头大象。我们要吃下这头大象确实很难,需要我们一点一点切开,才能吃得下,就像愚公移山一天天耐心地来。

检定语言模式技巧,包括三大类12种类型,下面用李中莹老师在课上和书上用到案例逐一介绍:

(一)扭曲类(distortion)

1.猜臆式;

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2.因果式;
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3.相等式;
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4.假设式;
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5.虚泛词式。
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(二)归纳类(generalization):
6.以偏概全式;
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7.能力限制式包括“可能性”和“需要性”
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8.价值判断式。
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(三)删减类(deletion
9.名词不明确式;
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10.动词不明确式;
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11.简单删减式;
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12.比较删减式。
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那为什么需要学习“检定语言模式”的一系列技巧,这是遵循人脑的运作规律,人脑有三大本能:删减、扭曲、归纳。

①删减——人脑是本能的删减高手

我们的感官每秒钟接收到的数据,超过200万比特。但是,我们的大脑根本无法在这么短的时间内妥善处理这些信息。因此,大脑必须把绝大部分数据删减掉,只留下极少一部分有用的信息。
不妨腾出一分钟的时间,留心观察你的周围,寻找一下黑色物件。仔细数一数,这些黑色的物件究竟有多少。很好,这些黑色的物件有多少?10件?还是20件?如果不可刻意留心观察的话,你平时会注意这些黑色的物体吗?我想,答案大多是否定的。你根本不会发现,自己的周围存在这么多黑色的东西。
造成这种情况的原因,就是我们的大脑为了节省能量,刻意地删减了一些客观存在,但对我们没有特殊影响的东西。换言之,我们的大脑认为这些东西的存在,不会对我们带来什么大影响,因此对它们的相关信息进行了删减。以减轻大脑的运行负担。
实际上,人脑每时每刻都在进行删减工作。它会把大量信息悄无声息地删掉,而我们之所以毫无察觉,是因为这些删减工作,是在潜意识层面完成的。
“删减”对我们有利有弊,好的地方是,这样做可以帮助我们集中精力,让我们专注于当下需要专注的事情;坏的地方是,它会导致我们在很多认知上存在盲区,做决定时难以全面考量各方面的因素。
所以,针对删减的信息,我们有必要进行检定

②扭曲——人脑是本能的扭曲高手

“一朝被蛇咬十年怕井绳”、“杯弓蛇影”、“草木皆兵”,背后都是我们的大脑对信息进行扭曲造成的。看看天空,我们会把一朵云幻想成奔驰的骏马,嘶吼的猛虎,或其他形象;看看湖面,我们会把倒映的树影想象成某个人物、某种物品。这一切,也是我们的大脑对信息进行扭曲形成的。大脑对信息的扭曲,也让我们得以从音乐、美术、小说、电影等艺术作品中产生丰富的联想和想象,从而受益。
在进行语言交流时,这样的扭曲往往会带来一定的危害,它会让我们陷入到盲目的猜测、忖度和假设之中,让我们恐慌和猜忌,给交流的双方带来不必要的心里负担和人际矛盾。
我们大脑中扭曲的信息,不仅会阻碍我们看清事实的真相,还会影响我们的语言模式,是我们交流中的主要障碍之一,也是影响我们和他人交际的主要问题。

③归纳——人脑是本能的类推/归纳高手

归纳,就是当你接收少量信息或案例的时候,可以把同样的假设推而广之,归纳出一般原理。有效地进行类推,可以帮你学习(例如,“如果我学会了使用一台电脑,那就可以熟练操作任何一台电脑。”)和加强积极的经验(例如,“我今天的演讲很出色,上周也是,所以,我是一个很棒的演说家。”)。
但是,反过来,归纳/类推也可能会让你失去影响力(“最后几次销售会议很糟糕——也许我的销售力在大减。我不适合做销售主讲了。”)。与“扭曲”一样,如果你能认识到自己消极表现的要领,那就会更好地看清形势,并从容应对情况本身,而不是去纠结过去进行无用假设。
由少量信息归纳出一般原理和结论(脑补),个例失败让人脑归纳出一切行不通。这需要警惕!

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二阶Day4李中莹老师金句摘录
1智慧的第一步,在于你能培养出判断真假的能力。
2、练习的过程,就是练习聆听的能力,练习做辅导员、做咨询师的过程。
3、真正能产生长远效果的,都离不开潜意识的干活。
4、NLP口头禅:你不试试看,你怎么知道?
5、国人心理状态的改变,需要百万导师,现状只有十万,有突出能力的约两万人。
6、只做自己,能做的。
7、NLP思维方向:不把事情变难;而是把事情变简单。
8、我们要吃下一头大象很难,但一点一点切开,才能吃得下。就像愚公移山一天天耐心地来。
9、学习的目的,在于不被标签蒙蔽了眼睛。<扭曲类>
10、有效的辅导,不直接给建议和指令,而是引导激发对方原本的东西。<扭曲类>
11、妥协是投降,意味着我拿不到我想要的,你也拿不到你想要的。
12、说话者以为知道另一个人的内心看法或感受,其实只是臆猜。<扭曲类>
13、觉得自己无力处理自己人生里的事情,常受别人和环境的因素所控制,这是错误归因。<扭曲类>
14、觉得自己应该为别人的情绪负责,这往往是错误归因。<扭曲类>
15、A:我迟到都是因为你啦!(语言检定)B:是我的什么令你迟到呢?
16、A:你是能够成功的,可是你太不听话了。(语言检定)B:为什么不听话会使我不能成功呢?
17、身教大于言教,高境界的父母往往不需要开口。
18、一般情况下,普通人的语言八成是不精准的。
19、检定语言,就是检测语言的漏洞,让语言更精准。
20、时刻保持大脑中有个问号,就能有更多的新发现。
21、人都有因果惯性——很多结论,往往是自己加上去的,尤其是负面结论。<扭曲类>
22、每件事/每句话/每个行为,不会必然导致某个坏的结果。
23、一个人不能伤害你,除非你允许。
24、很多提前预判负面的结果,还没遇到事情,自己就过敏、就陷入了内耗。<扭曲类>
25、检定语言,帮助我们找回理性,走向正面!<扭曲类>
26、虚泛词,意味着扣帽子。你比如,不靠谱,过分,不讲道理等。<扭曲类>
27、针对虚泛词,就要具体化,越具体就越深入。<扭曲类>
28以一种经验去认定所有类似情况都会如此,就是“以偏概全式”,比如:你总是迟到。<归纳类>
29、化解“以偏概全式”的方法是找出例外,或者顺其意而夸大至可笑的程度。<归纳类>
30、“可能性”的限制意味着说话者把自己放在局限的框架里。比如:“我不可以放松”。<归纳类>
31、“需要性”限制意味着一些规条限制了实现价值的可能性。比如:“你必须保持沉默”。<归纳类>
32、句子明显地显示出一个价值判断,但没有说出这个判断的来源,就是“判断式”的过度归纳。如男子汉不该哭。<归纳类>
33、找出判断的来源,我们才能质疑“判断式”过度归纳的真实性,如谁说不该哭。<归纳类>
34、名词不明确:一句之中的主语、宾语或形容词等不够清晰。如“他是个庸人”<删减类>
35、一句之中的动词所描述的行为不够清晰。就是动词不明确。如“这件事很难搞”<删减类>
36、句子的意思明显地指出有一个衡量的标准,是“比较删减式”。如“我必须很差!”“与什么比较?”<删减类>
37、为什么检定语言模式中最难的是“扭曲类”?因为牵涉到情绪动力。
38、检定语言模式,关键在于改变一个人的思维网络,能快速高效提升一个人的思维能力。
39、给对方更多选择,意味着减少操控感。
40、用“旁观者清”抽离出来,感受对方的感受,感知位置法。
41、负向词意味着干不了事情,所以要把对方的负向词转换成正向词。
42、辅导师要目的清晰,直奔主题,让对方直接说出卡点。
43、有效的辅导,永远征求对方的意见,让对方感觉自己在做选择。
44、把潜意识层面提升到意识层面,意味提升觉察力。
45、肯定对方的意图和智慧,让对方有力量,有自我认同。
46、聆听到对方的价值观(想要的),用价值观激发对方的动力。
47、辅导者的信念——你是好的,你是没问题的,问题都是可以解决的。
48、辅导者的信念——来访者永远是有选择、有出路的,坚信来访有能力。
49、接纳不好的情绪,接纳对方不能呼应的部分,然后引导其发现自己的价值观和可做的改变。